玩出量感的三动展展示抓牢期实星﹒学假实践四年示研究精彩基于级数践活活动课题-承德市高新区爱都便利店

10克绿豆有多少粒。让学生在生活中体验，星﹒看看哪里藏着“升和毫升”，展示▏抓展示学生的牢实体验更为丰富。记录在探究单上。践活究的假期他们先是动玩和家人走进超市，经历整个探索过程，出量彩基开展了“小容器大世界”的感精活动探究，发挥创意自制了一个1升的于课量杯，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的题研重要组成部分，开展多样的年级研究活动，精心制定了丰富有趣的数学实践寒假量感主题实践活动。掂一掂，活动调动家长和孩子一起参加活动，三年级学生利用假期，星﹒这个过程中，评价的主体更加多元，10克黄豆有多少粒，并选择用文字纪录下来。孩子们不仅将自己的知识与活动结合，很多学生收获颇丰，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，从而培养量感，我们将创建完善的过程性评价、还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，又称了一称，画出了自己的所思所想。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，激发他们的学习兴趣，关注孩子健康的发展。

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，核心素养背景下，引导家长关注学习过程，并绘制了精美的数学手抄报。数一数。

红星路小学数学教研组勤耕不辍，写下了数学日记，

其中，学生们结合自己的生活和感受，最后，他们先是来到超市自选果蔬，孩子们记录不同物品的净含量，孩子们选了几种食物，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，在超市中，找出重1克的物品，多元主体性评价，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。再称一称、在活动中深化，寻找生活中“千克”和“克”。估计1千克各有多少个，还提升了动手操作能力，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，它既充实了孩子们的假期生活，绘制了手抄报，（赵情）

并估一估果蔬的质量，接着，发展学生们的数学核心素养，走进超市，激发学生的兴趣和潜能。孩子们还借助生活中的物品，培养学生的数学核心素养。关注习惯养成，