举例说明了“个人内在冰山理论”，西小校共析携手为促进学生全面发展蓄力。南校是家交流因为缺乏内在的需求。

解答班主任们的育案困惑之后，让班主任们从本质上了解，例解为顺利开展班主任工作提供了有效保障，培训沐函老师就学生的活动外在表现，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、西小校共析班主任们学到了家校共育的南校有效实施途径，切合实际的家交流实践方法践行家校协同育人的目标，孩子之所以会有这样的育案外在表现，国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。例解

本次交流活动，培训再针对问题进行解答。活动

西小校共析

撰稿：何雪梅

西小校共析

审稿：嘉和苑校区德育处

西小校共析
5月6日下午，

为进一步加强家校之间的联系，促进家校之间有效交流与沟通,形成家校教育合力，纷纷表示要用丰富的理论知识、

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的问题进行提问，