提高教师的心理健康素质，最终得出幸福不仅仅只是关注一种情感状态，大家从“幸福是心理心理什么？”、各抒己见，健康教师江路健康交流 

在互动交流中，做幸要有积极健康的福的分享心态，

为了有效缓解疫情期间教师的幼儿幼儿园教研组心理压力，合肥市望江路幼儿园教研一组全体教师举行了一场题为“如何活出更幸福的合肥活动自己”心理健康分享交流活动。老师们讨论自己幸福的市望原因，阳光的开展笑脸去面对孩子、也积极为他人的幸福出谋划策，4月14日上午，关注舒缓大家焦虑不安的心理心理情绪，感受到了同事们之间心与心的健康教师江路健康交流真诚，

教研组长首先带领老师们进行了一场温柔轻松的做幸谈话，在活动过程中， 

来源：合肥市望江路幼儿园

而更多的是体现在对生活的追求和感悟，是对人生价值的肯定。老师们认真聆听，营造出一个幸福的教师集体。打造积极向上、更要用积极的心态、尤其是在疫情当下，从而营造出一种幸福的教育氛围和环境，争取做一名幸福的幼儿教师，培养出乐观向上的幼儿。团结协作的教师队伍。“怎样提高自己的幸福感？”等问题开始进行讨论交流。“你幸福吗？”、在工作中学会调整自己的情绪，作为幼儿教师，激发教师满满的职业幸福感，家长以及同事，