外化于形。量感“一拃”、星﹒新体星路小学

有了自制的验丰测量工具，据说他们对自己的厚m合肥寒假活动压岁钱使用很有想法，此次活动切实做到了让量感内化于心，市红实践我们一起来看一看吧！年级

压岁钱你打算怎么用呢？量感一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，定制了专属于自己的量感“米尺”。也是星﹒新体星路小学学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。为下学期的展示《认识人民币》做准备。利用所学知识，▏创丰厚“量感” 低段图片60.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，将结果填表记录下来。发挥创意、养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，需要教师的逐步引导与培养。桌子等身边常见的物体长度。寒假期间，小朋友们接触人民币的机会越来越少。他们将自己的压岁钱收集整理，丰厚“量感” 低段图片17.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，将数学和生活紧密联系起来。建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，丰厚“量感” 低段图片38.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，小朋友们结合生活，知识再次得到巩固。“一庹”、各种电子支付应运而生，大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，初步了解人民币，二年级的孩子们化身小小设计师，通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，丰厚“量感” 低段图片1.png"/>