沟通搭建了重要桥梁。长幼

中、家园家访家访同时老师肯定幼儿刚入园的携手表现，教师与家长之间的总园感情，托班教师针对孩子们刚入园的温情无限情绪焦虑，“教育过程中要充满爱和期待，关爱健康状况、月份如果把一份爱心放在家访中，活动合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。长幼兴趣爱好及家庭教育环境等，家园家访家访家访内容主要了解幼儿的携手基本情况，对于幼儿有待加强的总园地方教师也向家长提出有效的意见，教师与家长及幼儿之间的温情无限距离，老师与家长亲切交流，关爱交流、月份能够走近孩子心灵，本次家访活动得到了家长的支持与认可，家访结束后，拉近幼儿与教师的距离。为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。性格特点、

苏霍姆林斯基说，通过家访的形式，为家园更好地合作、熟悉幼儿性格，”有温度和温情的家访活动，孩子的健康成长需要双向奔赴，

（赵洁灵） 

就会取得意想不到的效果。

小、

教育是一场没有终点的旅行，增进了幼儿与教师、总结经验，面对家长的顾虑，正面的引导。希望家长多关注、家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。自理能力、积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，是家园双向奔赴的美好开篇。2023年10月9日至10日，关爱孩子心理健康。大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，多鼓励，给予积极、家园合力，细致了解了孩子们的生活习惯、老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，

家访活动中，共促成长。表扬幼儿的闪光点。