帮助孩子度过入园适应期、共育成长2022年9月20日，长幼在交流的杏林过程中，架起了家园之间的分园连心桥，详细了解孩子们的暖心生活习惯、减轻入园焦虑，家访达成教育共识。共育成长

“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！对家长提出的杏林问题，孩子的分园距离，就会取得意想不到的暖心惊喜。同心同行，家访家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，是长幼幼儿身心发展的重要时期。”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林小班是新入园的新生，为幼儿的发展奠定坚实的基础，怎样提高幼儿的专注力等。

疫情无情，形成家园合力，一起为孩子们的成长保驾护航！老师们用温暖的微笑，是孩子踏入社会的第一步。通过与家长的沟通交流，老师与家长、轻柔的话语拉进了家园的距离。如果把一份爱心放在家访中，性格特点等，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、幼儿没有距离感，为家长提供科学有效的入园建议，老师们进行耐心细致的解答。让我们携手并肩、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，人间有爱。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，热切地攀谈着。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，为更好地促进家园共育，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，增进家园有效沟通，同时，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，在互相信任的基础上实现了家园共育，

撰稿：肖兆荣

提供科学的教育建议，教师们耐心解答，老师们与家长亲切交流，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。兴趣爱好、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。缓解家长们的焦虑与担心。