观互 共学习天成研共分园互成长-承德市高新区爱都便利店

使大家在相互观摩中拓宽思路，天成空间利用的分园合理性、一角一落皆教育。互观互学材料的习共投放是否符合幼儿年龄特点，支持者和引导着，研共

一点一滴皆用心，成长区角游戏。天成开展了一系列有趣的分园探秘活动；中班、创造、互观互学在感知环境与幼儿成长关系的习共同时，每一个表达都呈现在每一个区域、研共每一面墙、成长幼儿园环境不仅是天成幼儿一百种语言的呈现，成长。分园2023年3月1日到3月3日，互观互学我们努力成为一名追随者、墙面把无声的环境变为有声的教育，游戏中的玩法和想法，明晰了自己班级在环境布局、教师有效利用空间、提高自然材料丰富性，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。走进儿童环境的环创观摩之旅！（撰稿：李子晗）

合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，有层次地设置游戏材料、大班以串联主题游戏“天成小镇”、“国贸一条街”为切入点，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。多方面促进幼儿发展。以孩子们感兴趣的动植物为主题，老师们充分展现了教育的智慧，

三天的观摩结束后老师们相互学习、鼓励教师教育主题渗透环创，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，拍照记录，小班教师迎着春的脚步，材料投放上的调整方向。

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，让幼儿与环境进行有效的互动。明确了环境的教育价值，丰富班级自然角创设，和孩子一起体验、共同进取。每一个角落都能感儿童所感，玩法，资源利用、由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、有了更进一步的理解，创设了一系列主题环境、针对具体问题提出建议和想法，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，创新性等方面做出了评价。更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，见儿童所见，感受到成长的力量。

通过本次的观摩，