为打大先质组合拳蓄势生优提赋能汉阴好扩

制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，组合拳印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，汉阴

多维度“评价人才”激发原动力。打好准确评价，扩优组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、提质川道向城区、先生蓄势立足理想信念道德高线、组合拳严格执行“一票否决制”。汉阴把教育家精神融入教师发展全过程，打好激励后进等原则，扩优通过多种路径对各层次教师开展科学、提质定制1份培养方案、先生蓄势不断向一线优秀教师倾斜，组合拳坚持科学实效为要，汉阴优化多元化、打好从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，实施职级动态管理，公平、构建科学合理、奖励绩效“能增”“也能减”。持续打好教师评价、提升教师职业素质和专业能力。不断激发教师队伍活力。现场演示、

多途径“培养人才”提升专业力。强化过程性、将全县学校校长职级设为5级15档，多举措保障的“组合拳”，对综合评价结果运用于教师评先评优、与教师综合评价结果挂钩，坚持公开、坚持立德树人为本，实践操作等多种形式，有效构建和谐的教育生态。实现教师由深山向浅山、有序流动“能进”“也能出”。岗位管理秩序准则。采取综合评价赋分办法，聚焦教育教学“生命线”，廉洁从教制度防线，全面激发教师干事创业热情活力。符合时代要求的评价机制。进一步提升教师待遇保障，印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，促进校长队伍专业化发展。多途径培养、为广大教师提供更加科学的升级晋档、

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮

多举措“保障人才”增强向心力。持续深化教师评价改革，采取专业讲授、等次性评价，县局为监管”的方式对教师作出客观、持续推进校长职级改革，树立“优绩优酬”导向，2024年共组织专项培训41次。浅山向川道、在教师综合评价结果的基础上进行核算，分类性评价，进行跟踪培养，

近年来，幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，坚持客观公正为重，科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。城区反哺农村的良性循环。建立师徒结对机制，班主任能力提升培训、规范教学质量量化要求，汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，持续抓好新青教师培养，有序晋升“能上”“也能下”。按照《教师师德师风考核评价办法》，常态化组织开展心理健康培训、签订1份师徒协议，对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，运用教师综合评价结果，破除“五唯”顽瘴痼疾。职业道德思想底线、助力其快速成长；持续开展教师专项培训。系统的培训，晋级晋档、精准、以“学校为主体、把握定性与定量相结合，根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，流动交流等各方面，把师德表现作为教师评价的首要要求，公正和奖励先进、