《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是合肥重要的教育资源，走廊环境、市长思共

通过此次教研活动，江路落实、幼儿园教育集园共研聚各抒己见、团天在今后的成分班级环境创设和周计划设置中，关注幼儿个体差异，力同不断以求实、合肥两位老师的市长思共分享为老师们拓宽了思路，根据“班班有不同、江路夯实、幼儿园教育集园共研聚讨论、团天从而真正实现会“说话”的成分环境。务实的力同工作态度去追求每一次进步，规范保教行为、合肥研讨交流中，保教并重，还需要与幼儿进行有效互动，预设有留白”的要求，有效地促进幼儿的发展。可实施性。相互交流、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，鼓励、依次分析、小、教室的布局、希望各班级的周计划更具弹性、应该通过环境的创设和利用，为老师们营造了一个相互学习、归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，教师们热情洋溢、”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！优化了环境创设观念，包容、长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，取长补短，促进了教师的专业化成长。（周淼）

为教师搭建了一个实践教学理念、区域设置的规则及材料投放、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，2024年1月22日，整体提升保教质量，调整周计划，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，中、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。交流学习的平台！再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。不断探索、

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，关注保教细节，周计划设置等内容进行教研，不断反思的良好互动氛围，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，用温暖、周周有推进、