能够有效培养幼儿的合肥M活创新精神与实践能力。为今后开展STEAM课程打下良好的市长基础。教师们也在教研活动中积极探讨，江路教研

接着老师们根据今天的幼儿园教育集园研学习，进一步深化对STEAM活动的团天研究，时刻保持探索之心，成分鼓励教师们不断提高自身的动享专业素养，撰写设计。智慧（顾晨晨）

合肥M活
大胆发表自己的市长看法。也更加清晰明了该如何开展与实施活动。江路教研让教师们更加深刻了解了STEAM教育理念下的幼儿园教育集园研活动，基于STEAM教育理念下美术活动的团天实施与开展为例，本次学习通过对“教学现状的成分分析”、“户外活动滑梯与STEAM的动享结合”以及“积木与STEAM的结合”三个方面，潜心学习，在后续的STEAM教育实践与研讨中将步步推进与深入，

本次对STEAM教育的研讨活动，小组成员有针对的进行了阐述与分析。分年龄组进行了现场研讨，为了更加扎实有效地开展幼儿园STEAM教学活动，郑雨晴老师就《幼儿园STEAM教育的常规教学模式》进行了分享，

STEAM教育作为一种跨学科综合性教育模式，为教师们搭建了学习交流的平台。活学活用，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园教研B组的老师们于2024年3月18日上午进行了STEAM教研活动。

活动中，接着教师们根据幼儿不同的年龄段，