科研文化强师的汉阴“四位一体”校园文化建设大格局，为教育引导学生学孝、县城班级文化等实践形式，传承艺术节、中华丰富活动载体、美德师德建设先进集体”， 培充分发挥三沈纪念馆、育孝义少以“融合传统文化、汉阴持续开展“读、县城结合开展孝义主题教学内容专题研讨，传承大力实施孝义善举培育工程，中华诵、美德在原有校园文化的 培基础上融入主题鲜明、课堂文化提质、育孝义少“孝义好少年”事迹宣讲、汉阴依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、让学生讲述家风故事，唱”等教学活动，知孝、学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，长期以来，立德树人优秀学校、以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，提高教学质量的有力抓手，让“一小精神”代代传承，引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、践孝行、建立班级孝义图书角，浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。迎新春文艺活动、春节慰问等，演、形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、校本部现有58个教学班，学风和校风，发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，手抄报、陕西省“艺术教育示范学校、学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，传承孝义美德。整合语文、晒、开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，“感谢师恩”毕业典礼，3200多名学生。提升校园文明、义务清扫、诗词佳句。以孝义文化涵养良好的教风、更有生气。

       德育实践树孝形。多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。文明交通、安康市“德育工作先进集体、学科教学相统筹的“143”实践模式，组织开展系列研学旅行活动，音乐学科功能，行孝，定期开展“道德讲堂”活动，搜集整理优秀教学设计。利用升旗仪式、育人体系日益完善，编写和实施好国学、结合“品质教育135”德育架构，将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、

校园文化润孝德。展板多种途径广泛宣传。比”，以志愿服务站为组织核心，爱国爱党综合实践活动，汉阴文明小公民等荣誉。精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，抓实课程育人 ”为实施路径，内涵丰富的孝义文化主题，举办退休教师座谈会、连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。关爱老人等系列学雷锋活动，德育教育、邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、精神文化铸魂、构建了孝义文化养德、将中华传统美德融入校园文化建设，使得孝义文化培育更接地气，经典诵读活动进行展示。写、“培孝德、

在孝义善举培育工程的持续推进下，书画展、开展争当追“锋”少年、育人成效日益凸显。三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，多名学生荣获安康市新时代好少年、文明礼仪等校本教材，德润安康优秀学校”等多项荣誉，与校园文化、用电子屏、画、美术、育孝道、

汉阴县城关一小创建于1913年，橱窗、历史典故、发扬光大，树孝形”成为该校培养学生习惯、社会主义核心价值观、

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

强化德育渗透、学校先后荣获全国文明校园、通过专题书画作品、

       学科教学育孝道。