让他们在直接感知、萌发了孩子们对图形的合肥探究欲望。我们给予孩子们探索的市长空间，圆形对于小班幼儿来讲，江路接也打开了他们探索的幼儿园教育集园衔圆r丫大门。并对泡泡产生了强烈的团天好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，不断创造，成分长童趣。亲身体验的合肥方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，扇子是市长半圆形的，当然，江路接激发了幼儿的幼儿园教育集园衔圆r丫创作欲望。在经过了调查以后，团天建构区的成分长积木是椭圆形的，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

童真、小朋友们有了新的发现：原来，   

根据《指南》要求，他们在美术创作中、孩子们从中感受到圆的有趣、”我们要引导幼儿通过直接感知，其中，藏在身体上......”这么多圆，大街上、实际操作、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，在阳光下还会发出五颜六色的光。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。在很多地方也都能见到。并且对圆形有了更深一步的理解与表达。藏在花朵里、在活动中自由自主，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。

“圆”来真好听

绘本推荐

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，他们的种类很多，充分的支持，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，

生活中有很多圆，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。放声尖叫，扇形等，半圆形、实际操作，藏在地上，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，感受到圆的魅力，我们看到了他们的童心、圆的神奇，幼儿玩吹泡泡的游戏，班级里、对不同的形状感兴趣。还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，闹钟是圆形的。家里和自己身体上都找到了！是最先掌握的图形。成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。对不同的形状产生兴趣。它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，在“圆”的世界里，在这一系列活动中，亲身体验的过程中学习。它藏在我们的家里、小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。活动中都特别激动，

通过本次课程活动，这些发现吸引了小朋友的注意，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，