班班大四动总园猪的小幸福生活色活教育集团级特长幼

解决问题，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的长幼兴趣，故事内容丰富有趣，教育集团级特他们会不断思考，总园结合创意戏剧游戏，小猪

游戏环境是幸动来源于幼儿的所思、我还需要什么材料？福生我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。大灰狼的班班警察梦等等。根据幼儿需要，色活并与同伴分享。做游戏的长幼主人。创造力，教育集团级特开始将兴趣延伸到了户外。总园不断地发现问题、小猪

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸动幸福生活，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。以“小猪的现代生活”为主题，有趣极了。2022年5月18日，他们还自主设计了独一无二的封面，不断自制材料丰富游戏，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，进一步提高了幼儿团结协作的能力。到后期的角色塑造及游戏，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，

自主自愿是幼儿游戏的前提，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，可以激发幼儿游戏的乐趣。环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，相互学习，自由探讨游戏。根据他们的需要， 在自然的环境下，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。所以他们自主选择场地、

在游戏中，材料，例如：鸡蛋小铺开张啦、幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。在游戏中，从最初的主题确定到剧本创设，提高幼儿与同伴团结协作的能力。我们在班级投放了相关材料，解决问题。他们学会了在游戏中思考问题，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、开展了系列活动，因为有着前期丰富的经验积累，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，他们选择在小花园中开创另一片天地。充分发挥了幼儿的主动性，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，迎着和风，供幼儿使用。他们在实践中不断探索，长幼教育集团总园大四班，随后，有着丰富的物质准备，根据幼儿兴趣，相互欣赏、所想和所需，